ታንዛኒያ በእያንዳንዱ መንደር ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለመገንባት አቅዳለች

ምን ተለወጠ

በዘ ሲቲዝን ታንዛኒያ ዘገባ መሠረት፣ ጠቅላይ ሚኒስትር ምዊጉሉ ንቸምባ ታንዛኒያ የግዴታ ትምህርትን እስከ አራተኛ ፎርም ድረስ ለማራዘም እና በእያንዳንዱ መንደር ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለማቋቋም ማቀዷን ተናግረዋል። በባሂ ዲስትሪክት በሴፕቴምበር 5 ሲናገሩ፣ ይህ ከ16,000 በላይ የመማሪያ ክፍሎች፣ ወደ 8,000 የሚጠጉ ላቦራቶሪዎች እና ተጨማሪ ቤተ መጻሕፍት እንደሚያስፈልግ ገልጸዋል፤ እንዲሁም ሊወገዱ ከሚችሉ የባለሥልጣናት ጉዞዎችና ስብሰባዎች የሚገኝ ቁጠባ ወደ ትምህርት ቤቶች፣ ዴስኮችና ሌሎች አገልግሎቶች እንዲዘዋወር ጠይቀዋል።

ለምን አስፈላጊ ነው

የትምህርት ቤት ሕንፃ የጤና መርሃ ግብር አይደለም። ሆኖም የወጣትን ሰው የየዕለት ኑሮ መልክ ሊቀይር ይችላል፤ ቤትና ክፍል መካከል ያለውን ርቀት ያሳጥራል፣ ለእንቅልፍ፣ ለምግብ፣ ለእንቅስቃሴና ከቤተሰብ ጋር ለመቆየት ተጨማሪ ጊዜ ይሰጣል፣ ወደ ትምህርት ለመድረስ ብቻ የሚባክኑ ሰዓታትንም ይቀንሳል። በእጅግ ትልቅ የግንባታ ቁጥር ውስጥ የተሰወረው ለሰው ቅርብ የሆነው ተስፋ ይህ ነው።

አስፈላጊው ቃል “በተግባር የሚሠራ” የሚለው ነው። መምህራን፣ ዴስኮች፣ ላቦራቶሪዎች ወይም ጥገና የሌለው የመማሪያ ክፍል ጥሩ እይታ ያለው ክፍል ብቻ ነው። ዕቅዱ በመንደሮች ለሚኖሩ ተማሪዎች ትምህርታቸውን ለመቀጠል አዲስ ተደራሽ ዕድል ሊፈጥር፣ በነባር የተጨናነቁ ትምህርት ቤቶች ላይ ያለውን ጫናም ሊቀንስ ይችላል። ሆኖም የግዴታ ምዝገባ ከተጠቃሚ አቅም በፊት ከሰፋ ያንን ጫና ለጊዜው ሊያባብሰው ይችላል።

ያለን ትንበያ፣ በመረጃ የተደገፈ ግምት፣ የተጠቀሰው ፍላጎት በጣም ትልቅ በመሆኑ እድገቱ በደረጃ እንዲመጣ፣ እቅድና የመጀመሪያ ግንባታዎች ሰፊ የተደራሽነት ጥቅም ከማምጣታቸው በፊት እንዲቀድሙ ያደርጋል።

ተፅዕኖው እንዴት ሊስፋፋ ይችላል

የትምህርት ባለሥልጣናት ሐሳቡን ወደ በጀት የተደገፈ ግንባታ፣ የመሣሪያ ግዢና የትምህርት ቤት አሠራር መቀየር ይኖርባቸዋል። የመማሪያ ክፍሎች፣ ላቦራቶሪዎች፣ ቤተ መጻሕፍትና ዴስኮች ከሠራተኞች ጋር አብረው ከተሟሉ፣ የመንደር ተማሪዎች እስከ አራተኛ ፎርም ለመቀጠል ቅርብ ቦታ ሊያገኙ ይችላሉ።

ይህ በሚቀጥሉት ወራት በነባር ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ያለውን መጨናነቅ ሊያቀል ይችላል። ፕሮጀክቶቹ በጀት ሲያገኙና ሲጀመሩ ለግንበኞችና ለትምህርት ተቋማት ግብዓቶች ፍላጎት ሊፈጥርም ይችላል። ግንባታው፣ መሣሪያዎቹ ወይም ሠራተኞቹ ከምዝገባ ወደኋላ ከቀሩ ሰንሰለቱ ይቋረጣል።

የተፅዕኖ ግምገማ

• በአቅራቢያቸው ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሌላቸው መንደሮች ያሉ ተማሪዎች፦ ትምህርት ቤቶቹ በዕቅድ ላይ ያሉ ቦታዎች ብቻ ሳይሆኑ የሚሠሩ የአካባቢ አማራጮች ከሆኑ፣ በ6–12 ወራት ውስጥ ሊጠቀሙ የሚችሉ ወገኖች ናቸው።
• አስቀድሞ በተጨናነቁ ወይም በቂ ባልሆኑ ትምህርት ቤቶች ያሉ ተማሪዎች፦ የተቀላቀለ ውጤት። አዲስ አቅም ጫናውን ሊያቀል ቢችልም፣ ሕንፃዎቹ ከመከፈታቸው በፊት የሚጨምር የግዴታ ምዝገባ መጨናነቁን ሊያባብሰው ይችላል።
• የትምህርት ባለሥልጣናት፦ ወዲያውኑ ከከባዱ ተግባር ጋር ይጋፈጣሉ፤ ቃል ኪዳኑን ወደ የመማሪያ ክፍሎች፣ ላቦራቶሪዎች፣ ቤተ መጻሕፍት፣ ዴስኮች፣ መምህራንና የዕለት ተዕለት አሠራር መለወጥ።

ሁኔታዎች

በጣም የሚጠበቀው

መንግሥት ከተለዩ ቁጠባዎች የተወሰነውን ወደ በደረጃ ለሚካሄዱ የትምህርት ፕሮጀክቶች ከመራ፣ ባለሥልጣናት በሚቀጥሉት 6–12 ወራት የመማሪያ ክፍሎችንና ተያያዥ ተቋማትን ቅድሚያ መስጠት ይጀምራሉ። የተዘገበው ፍላጎት ትልቅ ስለሆነ የተደራሽነት ጥቅሞች ቀስ በቀስ ይታያሉ። የገንዘብ ድጋፍ ማስታወቂያ፣ በደረጃ የሚካሄድ የመማሪያ ክፍል መርሃ ግብር ወይም የግንባታ ጅማሮ ይህን አቅጣጫ ያጠናክረዋል፤ በጀት ወይም የጊዜ ሰሌዳ አለመኖሩ ደግሞ ያዳክመዋል።

አዎንታዊ ሁኔታ

የገንዘብ ድጋፍ፣ ግዢ፣ ሠራተኛ ማሟላትና መሣሪያ በአንድ ላይ ከተራመዱ፣ አዲሶቹ የመንደር ትምህርት ቤቶች ያልተጠናቀቁ ሕንፃዎች ሳይሆኑ ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ የመማሪያ ቦታዎች ይሆናሉ። ተጨማሪ ተማሪዎች እስከ አራተኛ ፎርም ሊቀጥሉ ይችላሉ፤ በቂ ባልሆኑ ነባር ትምህርት ቤቶች ላይም ያለው ጫና ይቀንሳል። የተሟሉ ላቦራቶሪዎችና የመማሪያ ክፍሎች ከተስፋፋ ምዝገባ ጎን ለጎን መከፈታቸው ይህን ውጤት ይደግፋል።

አሉታዊ ሁኔታ

የግዴታ ትምህርት ከግንባታና ከአሠራር በፍጥነት ከሰፋ፣ ነባር ትምህርት ቤቶች የተጨናነቁ ሆነው ይቆያሉ፤ የታሰበው የተደራሽነት መሻሻልም ይዘገያል። ወሳኙ መሰናክል ተግባራዊ ነገሮች ይሆናሉ፤ መምህራን፣ ዴስኮች፣ ላቦራቶሪዎች፣ ቤተ መጻሕፍትና ጥገና። ከተመጣጣኝ መከፈቶች ያለ የምዝገባ መጨመር ወደዚህ አቅጣጫ ያመለክታል።

ቀጥሎ ምን ማየት ይገባል

ቦታዎችንና ግቦችን የሚወስን የመንግሥት በጀት፣ የጊዜ ሰሌዳ ወይም በደረጃ የሚካሄድ የግንባታ ዕቅድ ይፈልጉ። ከዚያም ከመንግሥት ወጪ የሚገኝ ቁጠባ በይፋ ወደ የትምህርት መሠረተ ልማት መመራቱን፣ እና የተጠናቀቁ የመንደር ተቋማት የማስተማር ሠራተኞች፣ ለአገልግሎት ዝግጁ የሆነ የላቦራቶሪ አቅምና ቤተ መጻሕፍት ይዘው መከፈታቸውን ይከታተሉ።